《男孩的学习方式大不同:揭示男孩大脑学习机制》 在线阅读 PDF高清完整电子版可下载

  汇聚毕生研究,男孩养育专家古里安优势教养系列重磅力作。
  
  全球性别科学领域教育先驱迈克尔·古里安,40年科学实践的权威成果。一套充分释放男孩天性优势的养育策略,帮你搞定男孩的学习、心理、生活。超科学,超系统,超有效。

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  揭示男孩大脑学习机制,帮助男孩解锁天赋,找到属于他的学习超能力。
  
  本书从脑科学和神经生物学的前沿成果出发,详细剖析了男孩大脑与生俱来的学习机制,帮助父母和教师找到让男孩大脑开窍的钥匙,解锁天赋,实现学习成绩的跃迁。
  
  这是一本行之有效的男孩学习指导书。
  
  从幼儿园到高中,从语文读写到数学、科学,这本书分年龄和学科,给父母和教师分别提供了基于男孩大脑学习机制的教导策略和有效方法,教你如何创造适合的学习环境,帮助你轻松搞定男孩的学习问题。
  
  中国青少年研究中心家庭教育专家、研究员孙云晓,年糕妈妈创始人李丹阳,童书作家,粲然,育儿心理专家叶壮鼎力推荐。
  
  湛庐文化出品。
  
  基本信息
  
  商品名称: 男孩的学习方式大不同:揭示男孩大脑学习机制,给父母和教师一套行之有效的教育指南 开本: 16开
  
  作者: 迈克尔·古里安 凯茜·史蒂文斯 着 李悦菲 译 湛庐文化 出品 定价: 79.90
  
  ISBN号: 9787557682637 出版时间: 2020-10-31
  
  出版社: 天津科学技术出版社 印刷时间: 2020-10-15
  
  版次: 1 印次: 1
  
  总序 理解天性,激发孩子的优势力量
  
  引言 帮助男孩找到属于他的学习超能力
  
  第一部分 为男孩打开学习新大门
  
  01 直面男孩学习危机
  
  挣扎在学业困境中的男孩
  
  解除危机的关键在于家庭和学校
  
  02 了解男孩如何学习
  
  用性别科学解读男孩大脑
  
  男孩与生俱来的学习方式
  
  改变男孩,还是改变教育
  
  终结性别可塑的神话
  
  让男孩发挥自身学习优势
  
  第二部分 0~6 岁,创建最能激发男孩潜能的学习环境
  
  03 营造最适于男孩学习的家庭环境
  
  保护孩子大脑的学习潜能
  
  构建情感联结和依恋关系
  
  改善男孩依恋关系的10 个策略
  
  “坏压力”VS.“好压力”
  
  如何让男孩从小学会做选择
  
  促进小男孩的言语发展
  
  平衡精细运动与粗大运动的发展
  
  04 打造对男孩行之有效的学前教育
  
  提供对男孩友好的学习环境
  
  让教室的布置符合男孩的感官经验
  
  适度休息大脑,避免烦躁不安
  
  利用音乐激活全脑
  
  大自然是最好的户外课堂
  
  不要过于强调“语言的力量”
  
  05 清除最不利于男孩学习的应激源
  
  应激源之一:脑损伤
  
  应激源之二:屏幕时间
  
  应激源之三:不良饮食
  
  远离应激源,重塑大脑健康之美
  
  第三部分 6~18 岁,找到最能发挥男孩优势的学习方式
  
  06 如何帮助男孩学好语文和读写
  
  让男孩爱上读写,父母可以做什么
  
  让男孩爱上读写,老师可以做什么
  
  “英雄会读书写作吗?”
  
  07 如何帮助男孩学好数学和科学
  
  让男孩爱上数学,父母可以做什么
  
  让男孩爱上数学,老师可以做什么
  
  让男孩爱上科学,父母可以做什么
  
  让男孩爱上科学,老师可以做什么
  
  艺术和体育在学习中的重要性
  
  08 有效运用单性别课堂
  
  追求男女平等必不可少
  
  单性别课堂的成功案例
  
  老师和家长的认可至关重要
  
  单性别课堂是开展性教育的重要场合
  
  把单性别创新教育引入学校
  
  第三部分 如何帮助“问题男孩”
  
  09 拯救那些挣扎在障碍症里的男孩
  
  男性的大脑天生脆弱
  
  正视男女差异,保护脆弱的男孩
  
  借助现代科技得出正确诊断
  
  积极治疗,父母和老师应该怎么做
  
  保持乐观的心态
  
  10 帮助那些学习动力不足的男孩
  
  造成男孩厌学的四大原因
  
  当天才男孩学习动力不足时
  
  努力“点亮”男孩的大脑
  
  11 如何有效激励男孩学习
  
  让男孩爱上学习,父母可以做什么
  
  让男孩爱上学习,老师可以做什么
  
  如何激励天资聪慧却一事无成的男孩
  
  男性长辈不可或缺的作用
  
  不让任何一个男孩掉队
  
  12 理解那些内心敏感的男孩
  
  拥有桥梁型大脑的男孩
  
  对抗性别的刻板印象
  
  敏感男孩的情感世界
  
  帮助敏感男孩,父母可以做什么
  
  帮助敏感男孩,老师可以做什么
  
  选择决定成功
  
  后记 为男孩的独特能量寻找成功的机会
  
  附录 处理男孩群体中霸凌问题的10 个建议
  
  注释与参考文献
  
  致谢
  
  译者后记
  
  如何让男孩从小学会做选择
  
  回顾一下自己的学校生涯,你也许会想起自己每天需要做多少次选择。你学的东西“非此即彼”。和朋友一起做作业时,你可能会问:“答案是23 还是24 ?”英语课上,你们也许辩论过查尔斯·狄更斯作品中某些形象的意义。学习历史时,你们也许探讨过人类逝去岁月中最迷人的闪光点,即那些领袖所做的选择。
  
  所有这些问题都说明,做出选择是我们作为人的基本特质,对学习来说也是很重要的一种技能。关注如何进行选择,并因此关注额叶的发育,对男孩来说尤为重要,因为他们的额叶没有女孩发育得快。帮助男孩在原理、事实、物品、理念和感觉之中做选择,有利于促进额叶的发育,尤其是当选择适合大脑的发育程度时。类似于“你今天想吃饭吗”这样的选择题对一个4 岁孩子来说是不适宜的。有时候最好别给孩子选择。比如,如果今天做的是意大利面,那么他今晚毫无例外就得吃这个。但是,当做选择的过程适合大脑的发育程度时,这对大脑是一种良性刺激。
  
  当男孩长大到可以明白基本的语言时,父母和父母主导团队可以常常告诉他能带来“好压力”的选项:
  
  晚餐我们吃胡萝卜还是豌豆?
  
  你想把三明治切成两半还是四块?
  
  你想在面包上抹草莓酱还是花生酱?
  
  替他做这些选择不如让他经受“好压力”的考验,让他在符合自身发展阶段的选项中做出适宜的选择,这样更有利于额叶的发育。8 如果你勤于给孩子提供适宜的选择,不仅可以以健康的方式对他幼小的大脑中负责注意和关注的中枢进行刺激,还能进一步通过向孩子提问、引导他体验,来帮助培养他大脑中与感觉、科学和数学相关的区域。
  
  比如,你可以问儿子:“胡萝卜是什么颜色的?豌豆是什么颜色的?”在分辨颜色方面,男孩通常不如女孩,但是细分颜色在将来的语文写作中非常重要。从小就开始训练男孩的大脑思考颜色,可以帮助他在今后的生活中更注重细节的感知。
  
  你也可以问儿子:“这里有几块三明治?”男性的大脑倾向于把感官体验内化,形成一幅可视图像。男孩也喜欢在心里列清单、数数。问儿子有几块三明治能立即激发他的大脑把语言和数数这种经验联系起来。培养语言与个人经验相结合的能力对孩子将来取得学业成功非常关键,对与女孩相比较为不善言辞的男孩来说更是如此。
  
  你还可以问儿子:“面包机里的面包会怎样?”男孩甚至很多女孩都对机械感到好奇,他们乐于通过思考设备功能这类问题来发展思维。家长得以借此良机来与孩子展开问答,讨论烤面包、燃烧是怎么回事,氧气在加热中起到了什么作用。天生的好奇心驱使大脑参与到语言对答之中,这能帮助男孩提升语言使用能力。
  
  这种促进额叶发育的选择有一项黄金标准:如果孩子的选择结果你可能不乐意接受,就不要给他提供这个选项。
  
  比如,如果你的目的是让儿子在吃午餐时喝牛奶,那么就不要问他:“吃午餐时你想喝牛奶吗?”他很可能说“不”,而这不是你想要的结果,一场无谓的争吵和全家的挫败将会随之而至。更好的办法是问他:“吃午餐时你想喝半杯还是一杯牛奶?”你儿子仍然有选择的自由,而你也能得到自己想要的结果。孩子的大脑皮层体验了学习的过程,边缘系统也不需要参与和父母的情绪对抗,经受“坏压力”。
  
  作为靠谱的父母,在儿子进入学校以前帮助他提升大脑的早期发展水平非常重要,因为幼年的学习会为孩子进入学校打下坚实的基础。随着儿子的成长,你可以通过亲子间的“辩论”和“对话”的方式,继续鼓励他自己做选择。这种方式不仅可以强化选择的意义,还能增加孩子大脑的语言输出,持续刺激大脑的生长发育。
  
  成绩上不去、注意力不集中、写作业坐不住……都说男孩更聪明,可为什么学校里成绩好的都是女生?都说男孩擅长理科,那怎么让他们也能学好文科?面对那些坐不住、学不进的男孩,我们该如何帮助他们适应学校教育?
  
  国际知名男孩教育专家、性别科学领域先驱人物迈克尔·古里安在这本书中详细剖析了男孩大脑的学习机制,站在脑科学和神经生物学的科学视角,告诉你男孩究竟是如何学习的。从家庭和学校的角度出发,阐释应该创建怎样的学习环境,才能充分激发男孩天性中蕴含的学习能力;以及面对男孩注意力不集中、厌学等学习问题,父母和老师应该怎样做,才能让他们在学习的跑道上马力十足。
  
  从幼儿园到高中,从语文、读写到数学、科学,作者基于自身40年教育实践,为父母和教师提供了丰富的实践方法及大量真实案例,帮助男孩找到自身的独特优势,让学习成绩一飞冲天。
  
  如何让男孩从小学会做选择
  
  回顾一下自己的学校生涯,你也许会想起自己每天需要做多少次选择。你学的东西“非此即彼”。和朋友一起做作业时,你可能会问:“答案是23 还是24 ?”英语课上,你们也许辩论过查尔斯·狄更斯作品中某些形象的意义。学习历史时,你们也许探讨过人类逝去岁月中最迷人的闪光点,即那些领袖所做的选择。
  
  所有这些问题都说明,做出选择是我们作为人的基本特质,对学习来说也是很重要的一种技能。关注如何进行选择,并因此关注额叶的发育,对男孩来说尤为重要,因为他们的额叶没有女孩发育得快。帮助男孩在原理、事实、物品、理念和感觉之中做选择,有利于促进额叶的发育,尤其是当选择适合大脑的发育程度时。类似于“你今天想吃饭吗”这样的选择题对一个4 岁孩子来说是不适宜的。有时候最好别给孩子选择。比如,如果今天做的是意大利面,那么他今晚毫无例外就得吃这个。但是,当做选择的过程适合大脑的发育程度时,这对大脑是一种良性刺激。
  
  当男孩长大到可以明白基本的语言时,父母和父母主导团队可以常常告诉他能带来“好压力”的选项:
  
  晚餐我们吃胡萝卜还是豌豆?
  
  你想把三明治切成两半还是四块?
  
  你想在面包上抹草莓酱还是花生酱?
  
  替他做这些选择不如让他经受“好压力”的考验,让他在符合自身发展阶段的选项中做出适宜的选择,这样更有利于额叶的发育。8 如果你勤于给孩子提供适宜的选择,不仅可以以健康的方式对他幼小的大脑中负责注意和关注的中枢进行刺激,还能进一步通过向孩子提问、引导他体验,来帮助培养他大脑中与感觉、科学和数学相关的区域。
  
  比如,你可以问儿子:“胡萝卜是什么颜色的?豌豆是什么颜色的?”在分辨颜色方面,男孩通常不如女孩,但是细分颜色在将来的语文写作中非常重要。从小就开始训练男孩的大脑思考颜色,可以帮助他在今后的生活中更注重细节的感知。
  
  你也可以问儿子:“这里有几块三明治?”男性的大脑倾向于把感官体验内化,形成一幅可视图像。男孩也喜欢在心里列清单、数数。问儿子有几块三明治能立即激发他的大脑把语言和数数这种经验联系起来。培养语言与个人经验相结合的能力对孩子将来取得学业成功非常关键,对与女孩相比较为不善言辞的男孩来说更是如此。
  
  你还可以问儿子:“面包机里的面包会怎样?”男孩甚至很多女孩都对机械感到好奇,他们乐于通过思考设备功能这类问题来发展思维。家长得以借此良机来与孩子展开问答,讨论烤面包、燃烧是怎么回事,氧气在加热中起到了什么作用。天生的好奇心驱使大脑参与到语言对答之中,这能帮助男孩提升语言使用能力。
  
  这种促进额叶发育的选择有一项黄金标准:如果孩子的选择结果你可能不乐意接受,就不要给他提供这个选项。
  
  比如,如果你的目的是让儿子在吃午餐时喝牛奶,那么就不要问他:“吃午餐时你想喝牛奶吗?”他很可能说“不”,而这不是你想要的结果,一场无谓的争吵和全家的挫败将会随之而至。更好的办法是问他:“吃午餐时你想喝半杯还是一杯牛奶?”你儿子仍然有选择的自由,而你也能得到自己想要的结果。孩子的大脑皮层体验了学习的过程,边缘系统也不需要参与和父母的情绪对抗,经受“坏压力”。
  
  作为靠谱的父母,在儿子进入学校以前帮助他提升大脑的早期发展水平非常重要,因为幼年的学习会为孩子进入学校打下坚实的基础。随着儿子的成长,你可以通过亲子间的“辩论”和“对话”的方式,继续鼓励他自己做选择。这种方式不仅可以强化选择的意义,还能增加孩子大脑的语言输出,持续刺激大脑的生长发育。
  
  迈克尔·古里安(Michael Gurian)
  
  世界性别科学领域先驱人物,从事大脑生物学和性别差异研究40年,学术活动遍布哈佛大学、斯坦福大学等世界名校,深受美国主流媒体青睐。
  
  国际知名的男孩教育权威,《纽约时报》畅销书作家。曾出版32本畅销书,涉及教育、心理等领域,其中近20本与男孩教育相关,被翻译成17种语言,在世界范围内传播。
  
  美国知名社会哲学家、家庭咨询师、企业顾问,被誉为“人民的哲学家”。他积极倡导将神经生物学、脑科学的研究引入人们的教育、生活和公共事务的管理中。
  
  古里安研究所创始人,用性别科学解读领导力的di一人。曾为谷歌、波音、百事、NASA等大型企业和政府机构提供咨询及培训服务。
  
  凯茜·史蒂文斯(Kathy Stevens)
  
  古里安研究所执行董事,在全美乃至全球各地,就男孩和女孩的性别差异对学习的影响,为家长及学校、社区从业者提供各种讲座和培训。
  
  作为一位阅历丰富的培训师,曾在关注儿童、青年、家庭及妇女问题的非营利组织工作过25年。她的成就得到《新闻周刊》《教育周刊》等媒体的广泛报道。

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